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近年来，大学教师存在重科研成果轻教学质量的问题。教育科研活动的开展有利于提升教育教学水平，是产生教学经验形成教学智慧的重要手段。但是由于当前教育体制问题，有的教师将教育科研主要看作是职称评定的砝码，有的教师选择的科研课题或内容主要在于吸引别人的眼球，有的教师科研功利意识浓郁，即使得科研内容空泛又忽略了教学质量。其实作为一名教师，应该保持一个良好的心态，平衡好科研成果和教学质量两者的关系。

【练习】

现在高校很注重老师的科研成果却忽略教学质量，请说出你的看法。

【答案要点】

(1)表态：这种现象确实存在，并引起了社会的广泛关注，应当辩证地看。

(2)正面：高校应当具有一定的科研水平，高校重视老师科研成果，是从制度上激励老师们刻苦钻研学术，提高高校的科研水平。

(3)负面：但是过分追求科研水平，使老师大量的精力投在科研上，高校因此忽视了其自身承担的另外一项重要职能，即培养高素质的人才，同时容易导致科研重量不重质。

(4)原因：许多高校提出了不切实际的建设规划，有的是为了争取科研经费而鼓励老师做科研;有的是要片面地盲目地追求综合类大学的地位而要求老师必须做出科研成果;

(5)建议：大学应当分为教育型、科研型、教育科研型三种类型。高校应当根据自身的情况制定合适的学校发展规划，不能一味追求科研成果，防止物极必反。还应改革高校科研经费制度，防止为经费而科研，出钱不出成果的现象发生。

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