主持人：李老师，今天职称英语考试的总体情况怎么样和我们网友介绍一下吧。
李玉技：今年职称英语考试总体情况是既在意料之内又在意料之外，在意料之内的情况是比较常见的，比如结合了综合A和卫生A的文章，其他的比如综合BC、理工BC，这几个级别和往年特点是一样的，比如至少在书上出一篇阅读理解文章，在书上还出一篇填空文章，基本上拿上这45分，这是意料之中。 也有意料之外，所谓意料之外就是今年的综合A和卫生A的文章，今年的综合A如愿以偿考的阅读理解题是书上的，这篇文章即“减肥的最好方法”，占了15分。但是今年综合A比较让人意外的是我们那篇完形填空文章，综合A居然考到了“鲸鱼的秘密”，所谓“鲸鱼的秘密”这篇文章是我们04年曾经考过的文章，考试中心这次出“鲸鱼的秘密”的这篇文章，不仅让所有的老师、专家、考试大跌眼镜或者让我们感到非常惊奇，而且本身我们觉得私下来认为，如果考这篇文章就认为似乎有一点点泄题行为，因为以前考过了现在又考，对于国家考试来说这种情况应该尽量避免，综合A今年的完形填空就相对比较困难。首先是综合A的难度比去年大。
其次还有一个卫生A，今年我们说人事部考试中心出的这些题其实对卫生A的打击还是相对来说比较大的，因为卫生A在今年考试过程当中，阅读理解部分没有考一篇新增文章，按理说如果卫生A考新增文章，像今年就应该考这些新增文章，比如应该考一下日晒对儿童有害，比如应该考艾滋病预防效用正在逐渐减少，但是今年却没有在新增文章中考，考的全部是旧文章，比如今年考的“智力迟钝”，是书上的旧文章，而且还改换了两到三道题目，这是阅读理解。
其次还有完形填空，完形填空我们考的书上的文章不是新增文章，按理说今年考试应该考新增的文章文章，但是却没有考，所以今年卫生A的难度相对来说比较大，所以今年比较意外的就是两个类别，一个是综合A，一个是卫生A，综合A和卫生A的难度相对两说都比较大。
对其他级别，比如去年的理工A，曾经受到过严重伤害的理工A都比较正常。
总的来说这次考试可以这样总结，既在意料之内，又在意料之外。
主持人：我们知道每年会有一些题是从教材出的，今年从教材出题的比例怎样？
李玉技：今年从教材出的比例既有多的也有少的，比如卫生B了理工B，往年只会考一篇文章，今年考了两篇文章，假如卫生B一篇文章“恐惧战胜心灵”，还有一篇文章是“苏格兰的乡村生活”，这篇文章不是我们纯粹的卫生B的文章，其实是同等难度的综合B的文章。 还有理工类，还考了一个“苏格兰的乡村生活”，也是我们综合B的，不是理工B的，虽然说今年像卫生B在书上考的题多了，但是分数却未必能够完全拿到，我们今年的卫生B和理工B的完形填空还是比较正常的，考了自己相应的文章。还有今年出题比例基本上没有低于一篇完形填空、一篇阅读、词汇选项这样一个程度，所以从出题比例来说，我们应该这样说“稳中有升”，依旧在书上出了30—45分的题，甚至有的类别达到60分的题。
主持人：李老师提到从教材出题的比例有的高达60%，所考的教材上的内容有什么变化吗？
李玉技：所考教材上的内容没有太大的变化，考书上的题有的可能会换一道题有的可能会换两道题，但是换来换去基本上是换汤不换药，也没有进行过特别大的换题，所以考生其实在备考过程中，如果把国家指定教材中的重点文章，从头到尾，不仅把英文而且把中文都分析的特别透彻，应该是应付职称英语考试没有太大问题。主持人：我们知道每年会有一些题是从教材出的，今年从教材出题的比例怎样？
李玉技：今年从教材出的比例既有多的也有少的，比如卫生B了理工B，往年只会考一篇文章，今年考了两篇文章，假如卫生B一篇文章“恐惧战胜心灵”，还有一篇文章是“苏格兰的乡村生活”，这篇文章不是我们纯粹的卫生B的文章，其实是同等难度的综合B的文章。 还有理工类，还考了一个“苏格兰的乡村生活”，也是我们综合B的，不是理工B的，虽然说今年像卫生B在书上考的题多了，但是分数却未必能够完全拿到，我们今年的卫生B和理工B的完形填空还是比较正常的，考了自己相应的文章。还有今年出题比例基本上没有低于一篇完形填空、一篇阅读、词汇选项这样一个程度，所以从出题比例来说，我们应该这样说“稳中有升”，依旧在书上出了30—45分的题，甚至有的类别达到60分的题。
主持人：李老师提到从教材出题的比例有的高达60%，所考的教材上的内容有什么变化吗？
李玉技：所考教材上的内容没有太大的变化，考书上的题有的可能会换一道题有的可能会换两道题，但是换来换去基本上是换汤不换药，也没有进行过特别大的换题，所以考生其实在备考过程中，如果把国家指定教材中的重点文章，从头到尾，不仅把英文而且把中文都分析的特别透彻，应该是应付职称英语考试没有太大问题。
主持人：除了刚才说的难度和出题比例的变化，题型和做题技巧有没有变化呢？
李玉技：题型上是没有什么变化的，我们的题型依旧是6大题型，出题思路完全一样，做题技巧上也没有什么太大变化。我以综合C的卷子给大家分析一些今年考试的题型以及解题技巧。
比如综合C，先看15道词汇选项题，大家注意一下，表现出和往年考试一样的特点来，这15道词汇选项，也出现了一道词组题，比如像13题，give up是放弃，是短语题，在15题当中只有一道短语词，所以词汇选项和往年差不多，词汇选项考的都是单词对单词的难题目。 而且词汇选项还有一个比较大的特点，词汇选项在往年还出现了一些在教材或者在历年真题当中曾经出现过的一些题目，所以这是我们的词汇选项，没有什么太大的变化。对于词汇选项这一块，大家应该还是用原来通用的解题技巧，比如说大家要带一本辞典，最后具有同义词，如果具有同义词往往可以获得比较满意或者比较多得分数，所以词汇选项没有什么太大的变化。
再看一下阅读理解这种题型，首先大家看第篇文章，大标题叫“停止吃的太多”，就这篇文章而言，这篇文章在我们教材里实际叫“健康的吃”，也就是说把教材上这篇文章考到我们卷面上的时候首先第一个改动就是标题换了，标题换了大家基本上还能认出，凡是对教材复习的比较充分、掌握比较到位的考生，应该能看出这道题是自己学过的。
另外，这篇文章还有中文是在教材中没有的，在考试中给出了中文，这是第二个变化。
第三个变化，再看一下我们的题目，我们的题目31、32、33、34、35这五道题原来是教材上的题，但是这些题目也做了些许的变化，比如说我们的33题，33题大家注意一下，看这个C选项，现在给的C和教材里的**是一样的，说“美国人的腰围开始变粗”，这个**是一样的，但是选项的顺序有所调整，而且ABD的干扰选项有所变化。还有32题，倒没有什么太大的变化，但是32题的2B选项，说“美国人总是把数量和价值联系在一起”，这个选项曾经在教材里是A选项不是B选项。34题，现在给的**是2B，说“许多低收入的美国人想要分量足、分量大”，我们**里的**是“美国很多穷人希望量比较大”，把原来教材的穷改成了现在的低收入，也可以算一定程度的同意改写。35题，没有什么太大的变化，但是选项位置有所调整。所以总体来说变化是有的，但是变化不足以难到大家无法应对的局面，而且有些变化可能是为了防止有些同学只记A、B、C、D，机械的记忆，选项调整，其次还增加了中文，实际上是降低了难度，还有就是做了同意改写。所以说教材上的题变化不大，如果复习充分，这5道题应该分数都能够拿到。
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