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为切实做好原阳县2014年合同制幼儿园中国足彩网工作，根据《原阳县2014年公开招聘合同制幼儿园教师公告》的要求，现制定面试工作方案如下：
一、指导思想与原则:以科学发展观为指导，坚持德才兼备的标准和“公开、平等、竞争、择优”“学科需要专业对口”的原则，按照面试内容、方法和程序，客观、综合地测评应试人员的能力和素质，把真正适应岗位要求的优秀人才选拔出来。
二、组织领导
县公开招聘合同制幼儿园教师工作领导小组负责组织实施本次招聘的面试工作。
三、面试时间、地点
1、面试时间
2015年元月10日上午8：00
具体时间安排为：上午8：00报到抽取分组签，8：30抽取面试顺序签，9：00准时开始面试。
2、面试地点：原阳县新城区思谦学校
3、领取面试通知单时间、地点：2015年元月8日于原报名处
四、面试办法
面试采取说课和答辩相结合的形式进行，主要考察考生的学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。说课分值占60分，答辩分值占40分，总分满分为100分。
（一）说课命题范围(以原阳县现行幼儿园使用教材为准)。
幼儿园大班上册语言（重庆出版集团重庆出版社）
幼儿园大班上册艺术（重庆出版集团重庆出版社）
（二）答辩
答辩内容为教育学、心理学、新课程理念和幼儿园教师应具备的相关知识等。
五、考场设置及要求
（一）考场布局。每个面试组配备一个候考室、一个备考室和一个面试考场。其中面试考场内设置：评委席、考生席、监督员席、计时员席、计分员席。
（二）考场设置要求。本次面试共设四个面试组。每组的候考室、备考室、面试考场、休息室原则上相对集中，彼此间保持足够的安全距离，保证考生单向流动。候考室、备考室、休息室均有专门工作人员管理。考场所在房间实行封闭管理，严防无关人员进入面试考场。面试考场、候考室、备考室要进行通讯信号屏蔽。
（三）考务办公室设置综合组，负责面试期间的考务工作，处理其间发生的各种事宜。
（四）所有参与面试人员应分别佩带巡视证、评委证、工作人员证件。考场内一切所需物品应准备齐全。
六、评委和工作人员
（一）评委。每个考场7名评委，其中评委组长1名。所有评委从外地聘请。
（二）工作人员。每个考场设联络员1名，监督员1名（由监察部门人员担任），计时员1名，计分员1名，候考室、备考室、休息室工作人员4名；试点保卫人员5名（由公安局干警担任）。
（三）综合组人员5名，负责面试试题和结果的档案保密及保管，面试结束后考生成绩汇总。
（四）培训。面试前，分别召开评委和工作人员培训会议，学习面试方案和面试有关业务。明确工作人员职责分工及有关纪律要求。
七、面试工作程序
（一）参加面试考生按规定时间和要求（面试考生须知另发）到考点签到并验证证件和指纹，先抽取分组签，尔后在工作人员引领下进入到相应的候考室参加现场抽签决定面试顺序。考生未进入备考室前不得离开候考室，接受工作人员的统一封闭管理。抽签完毕，抽到第一位的考生在工作人员的带领下到备考室抽取说课题目，然后进行15分钟的准备，之后，由工作人员带领到面试室面试，面试时考生只准报抽签序号、说课题目。
（二）进入面试考场后进行说课，时间限定10—13分钟。说课结束后进行答辩，时间限定3—5分钟。第二名考生在第一名考生开始面试时到备考室抽取自己的说课题目进行答题准备。其余考生抽题和答题方式依此类推。
（三）每场考生面试完后，面试结果由评委组长和现场监督人员签字确认，密封整理归档，与监督员一并送考务办公室交综合组保密员。
八、计分办法
（一）考生面试原始成绩（以百分制计分）
每个考生退场后，由计分员和监督员一起将7名评委的打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余5名评委分数之和除以5，即为该考生的面试原始成绩，计算结果保留小数点后两位数（尾数四舍五入）。
每考场实行前三位考生面试后统一评分，统一宣布面试原始成绩。从第四位考生开始实行一人一评，下一个考生面试结束后宣布上一个考生的面试原始成绩。
（二）考生面试最终成绩
1、计算考场加权平衡系数。先计算各考场的面试平均分，将四个考场的面试平均分相加后进行平均，得出四个面试组的面试总平均分。用面试总平均分分别除以各考场的面试平均分，该数值即为该面试考场的加权平衡系数（保留小数点后六位数字，尾数四舍五入）。
2、计算考生面试最终成绩。用该考生所在面试考场的加权平衡系数乘以该考生的面试原始成绩，得出该考生的面试最终成绩，计算结果保留小数点后两位数。
九、确定体检人员
面试后，按考生总成绩（笔试成绩×50％+面试最终成绩×50％）从高分到低分依次排序，按拟聘岗位1：1的比例确定体检人员。当出现总分末位并列超计划时，依照学历高低的顺序确定体检人员。有体检不合格造成缺额的，按考生总成绩依次递补。
本方案由原阳县公开招聘合同制幼儿园教师工作领导小组负责解释，未尽事宜参照国家、省、市有关规定执行。
原阳县公开招聘合同制幼儿园教师工作领导小组
二○一四年十二月三十日
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