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电气自动化技术专业

核心课程：《自动控制原理与系统》、《电机拖动》、《工厂供电》、《电力电子技术》、《电气控制设备》、《可编程序控制器及应用》、《微机原理及接口技术应用》。

就业岗位：本专业毕业生可在国防、机械、电力、化工、电子等多个行业从事自动控制系统的研制、安装、维护、技术管理、销售和教学等工作，可担任部门的控制工程师、电气工程师和技术支持工程师等职务。该专业自成立以来维持较高的就业率。

矿山机电专业

核心课程：机械制图与CAD、矿山提升与运输、液压传动与采掘机械、矿井运输和提升、矿山供电技术、矿山设备电气控制技术等。

就业岗位：本专业毕业生可在国防、工矿企业、事业单位从事机电设备的制造、施工、维护、设计、技术开发及管理等工作；也可从事矿山电气安全、民用电器的维护和维修工作及相关行业的机电技术工作岗位。可担任部门的机械工程师、电气工程师和销售工程师等职务。

电子信息技术专业

主要课程：电路分析、电子技术、信号与系统、通信电子线路、电子产品生产工艺与管理、电路板设计与制作、C语言程序设计、数字通信系统、单片机原理与接口技术、EDA技术、电子设计与制作技术等。

就业岗位：本专业 毕业生可在机关和企事业单位从事电子信息技术领域的系统管理、质量检测、品质控制、生产管理、技术支持、安装调试维修、营销等工作；在网络通信企业从事技术和管理方面的工作。

应用电子技术专业

主要课程: 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子设计自动化、C语言程序设计、传感器原理及应用、单片机原理及应用、数码产品的设计、电子测量及自动检测技术等。电子技术课程设计、单片机实习、EDA实习、智能玩具电路设计实训等。

就业岗位：本专业毕业生可在机关和企事业单位从事从事电子产品设计、担任测试工程师，生产管理员、电子产品检测、维修员，自动化设备安装、调试、维护、维修员，产品销售、技术支持工程师。

光伏发电技术及应用

核心课程：光伏系统概论、太阳能电池材料概论、并网太阳能光伏发电技术、光伏发电应用技术、光伏与建筑一体化技术、太阳能电池制造工艺及技术、光伏发电系统设计及部件、光伏发电系统的安装调试技术、光伏发电系统的检测与维护技术。

就业岗位：主要面向光伏电站，从事光伏电厂的设计、安装、调试、使用、管理、维护、维修等工作；还可面向光伏高技术制造业，从事光伏产品的研发、生产、管理和销售工作。担任部门的设计工程师、销售工程师、技术支持工程师和生产管理人员。培养的学生可缓解光伏产业和光伏电站人才紧缺的压力，适应国家新能源发展战略要求。

计算机应用技术专业（网络管理及建设方向）

主要核心课程：网络数据库、计算机网络技术、网页设计、网站建设与维护、网络安全、网络应用软件、图像处理、Flash动画制作、计算机组装与维护等课程。

就业岗位（群）：包括计算机操作；软件及硬件安装、调试与维护；网页设计与制作；网站开发与建设；网络管理与维护以及信息技术应用；经企业培训后能胜任技术管理及生产管理等岗位。可担任部门的网络工程师、测试工程师和销售工程师等职务、可在行政、事业、企业单位从事计算机信息管理和文秘等工作。

计算机应用技术专业（图形图像处理方向）

主要核心课程：AutoCAD、3DMAX、图像处理、Illustrator图形制作、CorelDraw绘图、网页设计、Flash动画制作、计算机组装与维护、视频编辑技术等课程。

就业岗位（群）：包括计算机操作；软件及硬件安装、调试与维护；平面设计；多媒体产品制作以及信息技术应用；广告制作；经企业培训后能胜任技术管理及生产管理岗位。可担任部门的平面设计师、广告设计师等职务。该专业在商业中应用广泛，职业适应性强，可在行政、事业、企业单位从事计算机信息管理和文秘等工作。

计算机应用技术专业（多媒体动漫设计方向）

主要核心课程：图像处理、多媒体制作、3DMAX、Flash动画制作、三维动画制作、影视特效合成基础、网页设计、计算机组装与维护等课程。

就业岗位（群）：包括计算机操作；软件及硬件安装、调试与维护；多媒体产品制作以及信息技术应用；视频广告制作；动画制作；经企业岗位培训后能胜任技术管理及生产管理等岗位。可担任部门的平面设计师、广告设计师和动漫设计师等职务、可在行政、事业、企业单位从事计算机信息管理和文秘等工作。

汽车检测与维修专业简介

核心课程：

汽车概论、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车机械基础、汽车检测与诊断技术、汽车维修技术、汽车电器设备与维修、汽车保养与维护、机械制图与CAD。

就业岗位：毕业生主要面向汽车生产，检测，维修，配件销售，汽车交易与评估，设备生产和管理，汽车营销等技术服务岗位，还可在交通管理部门、汽车运营等部门从事管理工作，可担任部门的汽车维修工程师、汽车电气工程师和销售工程师等职务。培养的学生能适应国家汽车工业快速发展对该类人才迫切需求的形势。

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