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从今年开始，辽宁大学化学院首次尝试大门类招生培养模式，即学生不分具体专业按照化学大门类录取，入校后先进行化学类基础课程阶段学习，再根据成绩及志愿情况分流到具体专业。

按照《辽宁大学实施大类招生培养的意见》，化学院2013级新生不分专业按照化学大门类统一录取，学生入校先进行两个学年的基础课程学习，第二学年结束时，再根据学生的学习成绩及志愿情况分流为化学、应用化学、材料化学3个专业。其中，化学专业20人、应用化学40人、材料化学60人（每个专业最少招生20人），3个专业均授予理学学士学位。

2012年开始，辽宁大学正式实施通识教育人才培养方案，将教学安排划分为通识教育、学科教育、专业教育、实践环节四个层级递进的教学平台。通识教育平台包括素质教育、思想政治教育和专项教育三种课程类型，素质教育课程又分为社会科学、人文学科、公共艺术、自然科学和应用技术五大模块。五大模块课程学习结束后，结合其他课程学习成绩，允许部分学习成绩优异的学生在文科类、理工类学科各自范围内重新选择专业。重新选择专业控制规模为转出人数不超过所在专业招生规模的5%，转入人数不超转入专业招生规模的10%。

在此基础上，2013年1月，辽宁大学出台《辽宁大学实施大类招生培养的意见》，学校对数学类、物理学类、化学类、生物科学类、工商管理类、经济学类（金融学类）等6大门类及所属专业试行按大门类招生培养。学生入校后先进行2学年的大门类基础课程学习，然后再按具体专业分流培养。学校拟在文科和理工科选择具备条件的学院进行试点。2013年开始，化学院成为首批大门类招生与培养的试点学院。

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