【材料】
参加这次家长会的是小学一到五年级的家长。平时，我们发现一些家长有的开卡车，有的开保时捷，但绝大多数是骑电瓶车。为了避免攀比，学校规定开家长会时只允许电瓶车进入校园。”2017年5月11日，杭州市明珠实验学校校长洪建斌告诉媒体。
【解析】
当孩子从家庭进入学校，进入到集体生活，他们的从众心理会随着年龄的增长而日益严重，特别是在青春期更为强烈。随着物质生活越来越丰富，从小学、中学到大学，校园攀比风愈演愈烈，让很多孩子迷失其中。很多学生在学校不是比学习、比勤奋、比文化素质，而是变着法儿比吃、比穿、比打扮、比阔气。
学校禁止家长开家长会时开车到校，其原因主要是庞大的车流量容易造成交通堵塞，引发管理混乱;是家长会的集中展示与交流，易让孩子产生攀比的心理。在同一个班级中，有的孩子家长步行而来，有的家长骑电瓶车而来，有的则开着豪华车而至，对于心智尚未成熟的孩子来说，如此巨大反差会诱发攀比的心理暗示。
避免攀比禁开私家车释放教育善意，也是教育担当的具体呈现。唯有把教育责任扛在肩上，并心中有畏，心中有责，才能于细节之处见真章。若每一个教育者、保护者都具有这样的共识，青少年的人格和价值塑造才会全面落地。
学生的健康心理，不是玻璃心、虚假自尊心。既然社会分化客观存在，就有家长攀比、炫富的可能性，对学生而言，杜绝攀比是个伪命题，刻意去堵，倒不如让学生客观平静看待差距，不让炫富在学生心理上产生阴影，学校不妨开设相关课程，把社会分化、家庭差距作为客观现实，帮助学生客观全面认识真实世界。
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