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对于个别地市会考到数量关系，数量关系中对于不同的题型其解题方法也可能会有多种，接下来就针对数量关系中整除思想的常见考法做一简要概括，希望对广大备考的考生能有所帮助。

应用整除思想做题，速度快、正确率高，是每一位考生必须掌握的知识点，做此类题时把握好会判定所求量是几的倍数这个核心，那么很多问题就变得非常简单了，整除思想解题具体应用有以下几种情况：

一、文字描述整除(题干中出现整除、余数、倍数、剩下等字眼)

例1.某机关盖篮球场后剩下一批砖，办公室让部分人员帮忙把砖搬走，若每人搬3块还剩10块，每人搬4块少20块，那么一共有 ( )块砖

A.100 B.110 C.120 D.130

【答案】A。解析：从题干可知全部的砖块数减10是3的倍数，由此可知B、C选项错误，另外全部砖块数加20又是4的倍数，则可知D选项也不符，A选项符合题意故选A。

二、数据体现整除(题干中出现分数、百分数或比例等)

例2.某粮库共有3堆大米。第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米的七分之若干。则粮库里一共有( )袋大米

A.2585 B.3535 C.3825 D.4115

【答案】B。解析：由题中出现的五分之一可知全部大米袋数是5的倍数，同理由七分之若干可知全部大米袋数是7的倍数，因此全部大米袋数是35的倍数，代入选项中的数据只有B选项的3535符合题意，故选B。

三、计算中用整除

例3.22×32×42×52=( )

A.1437536 B.1527536 C.1436536 D.1537536

【答案】D。解析：此式子中涉及到4个两位数的乘积，仔细观察可知42这个数字是3的倍数，所以其结果也一定是3的倍数，之后采用弃3法分别验证四个选项后发现，只有D选项符合题意。

以上例题从三个不同方向给出了整除思想的三种常见应用环境，不难发现，采用此方法的奇妙之处，对于考生来讲只要熟悉三种考点的应用环境，遇到此类问题只要对症下药，那么很多看似复杂的题自己做起来就非常得心应手了。