《哪座房子最漂亮》的教学我用了三个课时,发现一个问题就是孩子的朗读读不出感觉来。我们班孩子一个比较大的特点是能加上自己的动作和表情,但是感觉齐读时拖沓、像自来水一样没有让人悦耳的感觉。或许是我在朗读这块的教学太急燥了,没等效果出来就往下面的环节去了。在下篇课文中,我准备在朗读方面花多点时间,尽量慢慢把孩子朗读的情感给培养出来。