一、填空。?
1.6个十4个一组成的数是( ).?
2.十位和个位都是8的两位数是( ).?
3.比较下面各数的大小，从大到小填在括号里.?
81 89 18 80 98 8
( )>( )>( )>( )>( )>( )?
4.100的百位上是( )，表示( )个百。?
5.和60相邻的两个数是( )和( ).?
6.9元=( )角 30角=( )元.?
7.一个数十位上的数字比8大，个位上的数字比1小，这个数是( ).?
二、判断正误.正确画“√”，错误画“×”。
1.班里有女同学29人，30张桌子，一共有多少个同学? ( )
2.汽车房停着20辆汽车，9辆小车，还剩多少辆车? ( )
3.全班有57个同学，交了40本写字本，还差几本没有交? ( )
4.小英剪了25颗五角星，小平剪了20颗五角星，小平比小英多剪几颗五角星? ( )?
三、计算.?
3+14= 47-7= 86-5=?
50+9= 75+6= 96-60=?
89-19= 15+15= 43+0=?
43-0= 67-62= 20+80=?
21-11-10= 51+0+9=?
四、看图填空。
正方体有( )个，长方体有( )个，
圆柱体有( )个，球体有( )个.
五、比较大小.
36□37 50□49+2 70+6□60-7
48□84 32□28+4 90-6□80+6?
91□19 64+9□74 83+17□17+83?
六、列式计算。
1.减数是25，被减数是41，差是多少?
2.两个加数都是25，和是多少?
七、解决问题。
1.公园里有杨树23棵，柳树40棵，再栽多少棵杨树就和柳树同样多?
口答：再栽( )棵杨树就和柳树同样多。
2.水果店运来一批苹果，卖出27筐，还剩13筐，运来多少筐?????
口答：运来( )筐。
3.小红家养了18只公鸡，母鸡比公鸡多24只，母鸡有多少只?
口答：母鸡有( )只。
4.汽车场上有大汽车和小汽车一共有25辆，大汽车有10辆，小汽车有多少辆?
口答：小汽车有( )辆。
附：一年级下册数学期末复习计划
一、复习目标：
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数的组成及数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，会用行、列确定物体的位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币，会进行简单的换算和计算。
6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
二、复习内容：
(一)空间和图形复习：
复习要解决的问题
1、用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
2、根据具体情境，用行、列表示物体的位置。
3、用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
(二)100以内数的认识的复习。
复习主要解决的问题是:
1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，能结合实际进行估
计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减
法解决简单问题。
复习的重点内容是：
1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
3、两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
复习的相关题型：
1、数的组成：
(1) 7个一和5个十组成的数是( )。
(2) 36是由( )个十和( )个一组成的。
(3) 判断：8个一和3个十组成的数是83。…………( )
2、数位表的认识：
(1) 一个两位数，十位数字是7，个位数字比十位上的数字小4，这个两位数是( ).
(2) 一个两位数，个位上的数字是6，十位上的数字是5，这个两位数是( )。
(三)100以加法、减法的复习。
复习主要解决的问题：
学生能熟练的进行100内数的计算，在具体情境中能发现并提出能用100
以内数的加、减法解决的问题。
复习的主要内容有：
100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是 “整十
数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。
(四)认识时间的复习。
复习主要解决的问题：
认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“几时几分”。
复习的主要内容：
学生能看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“几时几分”。
相关的题型主要有：
1、看着钟面正确的辨认出 “整时”、“半时”和“几时几分”。
2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。
3、根据平时的生活习惯，能够给一些事情按照时间排序。
4、给一个时刻，让学生说出再过几分钟以后的时刻。
(五)人民币的认识“元、角、分”的复习。
本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有一定的困难。因此“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。
复习主要解决的问题：
熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确进行人民币的简单计算。
复习的主要内容：
1、人是各种面值的人民币。
2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”进行换算。
3、会购物，能够进行简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的
简单为题。
(六)统计。
复习主要解决的问题
认识条形统计图(一格表示1个单位)和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
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