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一.教学内容：

5B.Unit 6B 部分 Look, read and learn.

1.四会单词：

time, left, right, stop, touch.

2.四会句型： Put„on„ Touch„with„ All right.

3.日常交际用语： Stand in a line.

Let’s do some exercises. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this„times„

Now, stand up, everybody!

二、教学目标：

1.正确掌握四会单词。

2.能正确掌握四会句型。

3.熟练运用日常交际用语。

三、教学重、难点：

1.正确掌握四会单词、句型。

2.熟练运用日常交际用语。

3.综合灵活熟练运用日常交际用语。

四. 课前准备：

1.准备录音机和本课会话的磁带。

2.准备人体各个部位的图片，准备贴在黑板上。

3.准备人体各个部位的单词卡片。

4.准备人体部位的投影片。

5.课前写好本课的课题5B.Unit 6 B 部分 Look, read and learn.

五、教学过程：

A Organization 组织教学

1.Greetings

T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Zhang.

2.Let’s sing a song.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance! B. Revision 复习

1. Let’s speak English.

T: Who’s on duty today? Ss: am.

T: Is everyone here today? Ss: Yes, we are all here. T: What do you like? Ss: I like„ T: Do you like bananas? Ss: Yes I do. T: What day is it today? Ss: It’s„

T: What lessons do you have in the morning? Ss: We have„ T: What subject do you like? Ss: I like„ 2.Let’s act:请两组同学站起来表演

(1)T:创设情境，学生表演(T示范一组，运用祈使句) T: Put„on„, please„ Touch your eyes„

(2)学生模仿做。

C Presentation 新授

1. T投影图片：at a PE lesson 创建情境，让学生理解 ，在一节体育课上。 T板书，学生集体朗读。

2. T创设两个情境：让学生理解。

(1)Stand in a line , please. Put your feet together. Jump up and down ten times.

(2)Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times

D Practice 练习

1.T板书以上情境句型→四会单词 T注音，学生集体朗读。

2.学生集体朗读四会句型。

3.T发命令学生作动作。

4.Talk in pairs. 同桌互相发命令。

5.同桌互相发命令。

E Consolidations

1.男女生互相发命令

2.看投影，学生模仿录音跟读前两段

3.总结：

(1)要求四会掌握的单词：arm ,hand ,foot, leg.

(2)要求四会掌握的句型：Put„on„ Touch„with„ All right.

六、布置作业：

1.抄写句型、单词各三遍。

2.跟读本课B部分录音二十分钟。

七、板书设计： Unit 6

time left right stop touch

Put„on„ Touch„with„. All right.