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一、《中国文学史》考试大纲

(一)参考教材：袁行霈主编：《中国文学史》(1—2册)，高等教育出版社，2005年7月第2版。

(二)课程内容与考核要求：

第一编先秦文学

一、上古神话

1.知识点：1)上古神话

2.考核要求：1)了解上古神话的主要内容、特点及其对后世文学的影响。

二、诗经

1.知识点：1)《诗经》的基本常识;2)《诗经》的基本内容、艺术成就和影响

2.考核要求：1)了解《诗经》中有关诗歌的产生年代、诗的结集、分类、汉“四家诗”;2)掌握《诗经》的主要内容及其艺术成就和影响。

三、历史散文

1.知识点：1)《尚书》、《春秋》;2)《左传》、《国语》、《战国策》

2.考核要求：1)了解《尚书》与《春秋》的文体特点;2)掌握《左传》、《国语》、《战国策》基本内容及其艺术成就。

四、诸子散文

1.知识点：1)《老子》、《论语》、《墨子》;2)《孟子》、《庄子》;3)《荀子》、《韩非子》

2.考核要求：1)了解《老子》、《论语》、《墨子》基本内容和文体特点;2)掌握《孟子》基本内容及论辩特色;3)掌握《庄子》基本内容及艺术成就;4)了解《荀子》、《韩非子》基本内容和文章风貌。

五、屈原和楚辞

1.知识点：1)屈原的生平和楚辞的含义;2)《离骚》的思想内容和艺术成就;3)屈原在文学史上的地位和影响;4)宋玉

2.考核要求：1)掌握屈原的生平和楚辞含义;2)掌握《离骚》抒情主人公形象和比兴寄托;3)掌握屈原在文学史上的地位和影响;4)了解宋玉及其代表作。

第二编秦汉文学

一、秦及汉初文学

1.知识点：1)李斯、贾谊的政论文

2.考核要求：1)了解《谏逐客书》的艺术特点;2)掌握贾谊及其《过秦论》的艺术特点。

二、汉赋

1.知识点：1)汉赋的基本知识;2)汉赋发展的阶段及主要作家和作品。

2.考核要求：1)了解汉赋的特点及其兴盛的主要原因;2)掌握汉赋发展的阶段及主要作家和作品：枚乘、司马相如、扬雄、班固及其作品。

三、司马迁与《史记》

1.知识点：1)司马迁及《史记》的著述;2)《史记》的体例、思想内容、艺术成就及其影响。

2.考核要求：1)了解司马迁生平及著述《史记》过程;2)掌握《史记》的体例、思想内容和巨大艺术成就及其对后世的影响。

四、班固及其《汉书》

1.知识点：1)班固及《汉书》

2.考核要求：1)了解班固生平、《汉书》内容、文学特色及与《史记》之比较

五、汉乐府民歌及文人诗

1.知识点：1)汉乐府民歌的现实主义精神及艺术特色;2)文人五言诗。

2.考核要求：1)掌握汉乐府民歌的现实主义精神及艺术特色;2)掌握文人五言诗的抒情艺术。

第三编魏晋南北朝文学

一、魏晋诗歌、正始文学

1.知识点：1)三曹、七子;2)建安风骨;3)正始诗歌、西晋诗歌

2.考核要求：1)掌握曹操、曹丕、掌握曹植及其诗歌艺术;2)了解建安七子及其主要作品;3)掌握建安风骨及其成因;4)了解正始诗歌、左思诗歌艺术。

二、陶渊明

1.知识点：1)陶渊明的生平与创作;2)陶渊明田园诗的特点及历史地位

2.考核要求：1)掌握陶渊明的生平及其诗歌散文的思想与艺术;2)掌握陶渊明田园诗的艺术特点及历史地位。

三、南北朝诗歌

1.知识点：1)谢灵运;2)南朝诗人：鲍照、谢眺、庾信;3)南北朝乐府

2.考核要求：1)掌握谢灵运及其山水诗特点;2)了解鲍照、谢眺及其诗歌;3)掌握庾信南北诗风之变;4)掌握南北朝乐府民歌的内容及艺术特色。

四、南北朝辞赋与散文

1.知识点：1)南北朝辞赋概况;2)刘勰与《文心雕龙》;3)《水经注》和《洛阳伽蓝记》

2.考核要求：1)了解南北朝辞赋创作的基本特点;2)掌握《文心雕龙》的内容体系及其地位;3)了解《水经注》和《洛阳伽蓝记》基本内容及其文风。

五、魏晋南北朝小说

1.知识点：1)志怪小说;2)志人小说

2.考核要求：1)了解志怪小说及其代表作《搜神记》;2)掌握志人小说及其代表作《世说新语》的艺术成就.。

(三)、题型和样题示例

(一)单选题(每个1分，共10分)

1.西汉末年，把屈原、宋玉等人的作品辑录成《楚辞》一书的人是()。

A.刘向B.刘歆C.班固D.王莽

(二)名词解释(每个4分，共8分)

1.楚辞

(三)解释下列句中加点语词的意义(每个1分，共10分)

1.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。

(四)简要回答下列问题(每个6分，共12分)

1.试简要回答上古神话的主要内容。

(五)论述题(1题，10分)

1.试论述《离骚》的思想成就。

二、《现代汉语》考试大纲

(一)教材及参考书目：

1、《现代汉语》(增订三版)[M]，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2007

2、《语音学教程》[M]，林焘、王理嘉，北京大学出版社，1992年。

3、《普通话语音常识》[M]，徐世荣，语文出版社，1999年。

4、《汉语语法分析问题》[M]，吕叔湘著，商务印书馆，1979年版

5、《修辞学发凡》[M]，陈望道著，上海教育出版社，1979年版

6、《汉语方言概要》[M]，袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版

7、《马氏文通》[M]，马建忠著，商务印书馆，1983年版

8、《中国文字学》[M]，唐兰著，上海古籍出版社，1979年版

9、《现代汉语词汇》[M]，符准青著，北京大学出版社，1985年版

10、《语言学纲要》[M]，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社，1997年版

11、《普通语言学概要》[M]，伍铁平，高等教育出版社，2006年版

(二)考试内容及要求：

要求考生掌握现代汉语的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的分析语言、运用语言的能力。

第一章绪论

(一)考试要求

使学生明确现代汉语民族共同语的基本概念，了解现代汉语的特点和现代汉语规范化的意义，领会当前语言文字工作的方针、任务，树立为提高民族素质而加强汉语学习的信念。

(二)考试重点

现代汉民族共同语的形成、发展;现代汉语方言。

第二章语音

(一)考试要求

使学生了解现代汉语普通话语音系统及其规律、掌握汉语拼音方案，具有分析普通话语音的能力，能用普通话进行交际并积极推广普通话。

(二)考试重点

声母的发音部位、发音方法及其分类;韵母的分类;声调;音节的结构及拼写;普通话的音变现象;音位及其分类，普通话音位。

第三章文字

(一)考试要求

使学生了解汉字的性质和汉字形体的演变。掌握分析现行汉字结构的方法，明确现行汉字的规范，掌握纠正错字的方法，养成正确使用汉字的观念。

(二)考试重点

汉字的结构(包括结构单位，造字法);汉字的整理(简化笔画，精简字数);汉字的标准化(定量、定形、定音、定序)。

第四章词汇

(一)考试要求

使学生理解现代汉语词的构造和词汇发展的途径及其规范，掌握词义的特点和辨析词义的方法，不断丰富自己的词汇，并提高词语运用的能力。

(二)考试重点

词汇单位;构词类型(单纯词及其分类，合成词及其分类);词义的构成及分析;义素及义素分析;语义场及其种类;辨析同义词;基本词汇和一般词汇;成语的特征、构造及运用。

第五章语法

(一)考试要求

使学生了解并掌握现代汉语的语法系统，能正确使用标点符号，能识别、纠正语法错误，能正确分析语法现象，用词造句合乎规范。

(二)考试重点

词类特点，词类划分;短语的结构类型，多义短语，短语的层次分析;各类句法成分及其分析;汉语常见句型及其分析;复句的分类，多重复句的分析。

第六章修辞

(一)考试要求

使学生能掌握修辞规律，并能熟练地运用于听、说、读、写等语言实践之中，同时不断提高阅读、欣赏能力，增强表达能力，提高表达效果。

(二)考试重点

词语锤炼，句式选择，常用辞格的类型、特点及其分析。

(三)、题型和样题示例：

一、填空题(每小题1分，共10分)

1.汉语方言的差异性表现在各个方面，其中的差异最大。

2.声调指的是音节中具有区别意义作用的变化。

二、分析题(共30分)(注：下列各小题题型并非固定题型，仅供参考，各次考试可能会有所调整。)

1.分析下列普通话声母或韵母的发音部位和发音方法(5分)

①b、不送气、清、塞音

②ch舌尖后、、清、塞擦音

2.分析下列汉字的构造方式，写出其造字方法(每个1分，共5分)

①瓜

②本

3.分析下列复合式合成词的类型(5分)

①美好

②新潮

4.辨析下列同义词，写出它们产生差别的原因(5分)

①失望—绝望

②战争—战役

5.用层次分析法从大到小分析下列句子的层次关系(4分)

他的话很有道理。

6.用划线加注法分析下列多重复句的层次和关系(6分)

北京市美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧洲，看见过许多西方的名城。

三、简答题(每小题5分，共10分)

1.举例说明语境对词义的影响。

2.举例说明宾语有哪些意义类型。