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我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。

在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。

[中考兵法]

如何运用童话寓言技法？我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。

1大胆想象，虚构故事

写好这类作文，应该以现实为基础，发挥合理而丰富的想象，以此虚构故事，展开故事情节。整篇作文应是一个完整的故事，一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。当然，由于中考作文一般只有600~800字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。如中考满分作文《野菊花的路》，考生运用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。文末通过野菊花的心理活动揭示主旨，彰显人类生存的道理：“野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵！”这自然比同场很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一筹。

2化物为人，赋物以情

在很多童话、寓言中，一切生物都被赋予了人的思想情感，具有了人一样的言行举止。这就是写作童话和寓言的一个最重要的技法——借物喻人，以此揭示人间道理，反映人的思想情感，折射人类社会现象。如童话《丑小鸭》、寓言《蚊子和狮子》采用的就是这种技法。在历年的中考作文中，运用这类技法的作文也频频亮相，并因其角度新颖而获得高分。如上文所举《野菊花的路》。再如两篇同题中考满分作文《墙的故事》，都采用了借物喻入的方法来写。第一篇以万里长城的口吻叙述故事，讲述“我”（万里长城）所经历的三个历史阶段：第一阶段，“我”是一堵“罪恶的墙”，因为“我”让孟姜女与她的丈夫万喜良阴阳两隔；第二阶段，“我”是一堵“无愧于天地的墙”，因为“我”从罪恶中觉醒，重新站立起来，保家卫国，挡住了异族的侵略；第三阶段，“我”因见证了改革开放的成果，迎来五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墙”。作者明写万里长城；意在通过万里长城见证的历史变迁，歌颂我们伟大的祖国，特别是歌颂祖国改革开放以来的繁荣景象。第二篇则以一堵普通的墙的口吻来讲述自己的经历，先是乐于忍受孩子们在“我”身上的乱涂乱画和一棵树的根深深扎入墙基所带来的痛苦，然后话锋一转，讲述那群孩子把“我”装扮得漂亮典雅，那棵成长起来的大树为“我”遮风挡雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人；就是善待自己。”

在运用拟人手法时，物的言行举止、情感态度既打上了人的烙印，同时又应符合那物本身的特点。譬如有一个同学以一棵桑树的口吻写了一篇作文，控诉人类对林木的破坏，文中有一个细节就极不符合桑树的特点——“我当时真是气极了，跳了起来指着那个握着斧头、拿着锯子的人大[微博]骂……”这里无疑是作文的败笔。

3故事寓理，主旨鲜明

运用童话寓言技法构思的作文，虽然文章所写的是想象中的世界，虚构的故事，并由于常常运用夸张的手法，故事显得荒诞不经，好像与现实生活相隔甚远。其实，这都是表象，其实质当然是反映现实生活的。特别是在考场上，虚幻与现实的这种明暗表里关系表现得尤为突出，因为作文题目已让你确立了主旨，然后就是采用什么文体、从哪个角度切入的问题。当你从物的角度切入，采用童话寓言技法时，你肯定要。根据立意来审视所叙述的故事应达到的终极目的——或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种社会现象、一种情感、一种知识、一种愿望、一种理想等等。要达到这些目的，就必须把揭。示生活本质意义的深刻思想寓于所写的故事之中。如上文所举《野菊花的路》《墙的故事》均是如此。再如中考满分作文《喜看破茧成蝶的变化》，通过一只蝶的口吻，叙述它破茧成蝶的艰辛历程，掘示了只有经过艰苦磨炼才能成才的道理，给人以人生启迪。

[范文赏析]

一棵银杏树的诉说

阳光明媚，天空湛蓝；我舒适地立在小河边，听河水唱着欢快的歌。多么清澈的河水呀，小鱼砂石历历在目。一个顽皮的小男孩，蹦蹦跳跳地走近了我，爬上我的枝桠，用一双肉嘟嘟的粉嫩的小手，摘下一颗颗果实。他剥开外皮，将青色的果仁放到嘴里，嘎吱嘎吱的声音，在我听。来就如一曲欢快的小调，男孩笑了，我也笑了。听到了吗？那风吹动我的哗哗声，就是我在笑呢。（故事开端，“我”与小男孩相识，并给他带来童年的欢乐。）

不知过了多少年，小男孩长成了大小伙。在一个月光如水的晚上，他携着他的恋人，缓缓站到我的身下，倚靠着我，甜蜜地喁喁低语。我听得见他俩青春的的怦怦心跳。我为他俩高兴，我为他俩祝福，我为我能给他俩提供一个温馨的恋爱场所而由衷地高兴。（故事发展，小男孩巳长大成人，“我”为给他提供了温馨的恋爱坊所而高兴。）

再次见到他，他已是壮年。那天，天降大雨，小河顿时洪水滔天。翻天的巨浪冲撞着我脚下的土地，我的根须很多都失去了泥土，浸泡在浑浊的水里。我的身体好像摇摇欲坠，随时都可能倾入洪水中。就在我胆颤心惊的时候，我看见了他，那个在我身上玩耍过的男孩，那个在我身旁谈过恋爱的青年，如今，已到了壮年。他正在洪水里挣扎，随时都有可能被洪水吞没。我使劲伸出根须，就是够不着他。突然，一个巨浪，把他—下卷到我的根下，我一伸根，他一下就牢牢地抓住了我。得救的他跪在我的脚下，感恩、发誓：“银杏树呀银杏树，今天我的命是你救的，我一定不忘这恩情，明天，我就来给你培土、施肥，让你长得更加茁壮。”我听后，产生一种幸福的晕眩。（故事发展，为进入高潮层层蓄势、铺垫。“我”救了已成为壮年的“他”。）

第二天，他没来，也许他有事耽搁了，第三天，他还是没来，我有些担心，他该不会出什么意外吧？以后的日子里，我天天等待，天天担心。直到有一天，我再一次看见了他。他已变成一个白发苍苍的老头。他扛着斧子，那明晃晃的刀锋，吓得我打了一个寒战。不过，仅一下而已。我马上释然，他虽然砍掉了所有树木，可是，我可是有恩于他啊，他曾说过要报恩的话。他走到我的跟前，仰起头，端详了一会儿，自言自语地说：“我盖第五十栋房屋还差一根房梁呢，正好，砍掉这棵银杏树，不就有了？”我一下晕了过去。接下来，他砍断了我的脚颈，我轰然一声倒入早已枯竭的河床。我的魂魄荡荡悠悠飘到天上。我在云端望下去，只见高楼林立，烟囱高耸，此外，就是黄沙滚滚，一片惨象。也好，就让我到天堂生活吧，因为在那里，我没见到一个人。我想，我的日子终于好过起来了。（故事的高潮和结局。情节陡转，出人意料，突出表现了“他”的忘恩负义。）

[亮点扫描]

作者虚构的是一个人与一棵树的故事，实际上隐喻的是人类与森林的关系，森林有恩于人类—，而人类不但不知珍惜、报恩，反而乱砍滥伐。这一现象值得深思。

[写作训练]

1有一只城市蚊子与一只乡村蚊子，它们都很羡慕对方的生活环境，农村蚊子想到城里去过富裕生活，城里蚊子想到农村享受美丽的山川风光。

请你据此展开想象，采用童话寓言法写一篇600~800字的作文，揭示“家和家乡比哪里都好”这千主旨。

[温情提示]可按这样的思路构思：两只蚊子在天空中相遇，。道出长途“跋涉”的原因，然后各自飞往想象中的理想之所。它俩在异乡生活艰辛，且有生命之虞。结尾以它俩的感叹收束全文——还是家好，还是家乡好。

2“世界上有两种动物能到达金字塔，一个是老鹰，另一个是蜗牛。”这是一句广为流传的名言。可是有一天，当老鹰和蜗牛都站在金字塔顶的时候，却都发出“不该上去”的感喟。

请以“鹰和蜗牛上了金字塔顶以后”为题写一篇600~800字的作文，要能给人以启示。

[温情提示]想象、虚构故事时，要站在鹰与蜗牛的角度去思考：第一个问题——“我”为什么要上金字塔顶？由此可以引发出一系列人生思考，眼前是茫茫沙漠，没有食物和水，“我”将饿死、渴死在金字塔顶，以此揭示“人生方向比艰苦努力更重要”的道理。第二个问题——“我”怎样上的金字塔顶？从这个角度可以引发这样的想象：蜗牛是人想方设法送上去的，鹰是被人们骗上去的，人类的目的只有一个，让它们成为人们学习的榜样，而这类榜样却是虚假的，从而影射社会上的虚假现象。