根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《江西省2016年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”中国足彩网公告》和《吉安市人民政府关于吉安市三定向培养农村小学教师试行办法的通知》的有关规定,现将吉州区2016年全省“特岗计划”招聘教师和“三定向”培养农村小学教师资格复审及面试工作有关事项公告如下:
一、资格复审
1.对象:全省“特岗计划”招聘教师笔试入闱人员和“三定向”应届毕业生(具体名单见附件1)。
2.时间:2016年7月15日~7月18日。
3.地点:吉州区教育局会议室(吉州区行政中心三楼330)。
4.需提供的材料原件和复印件:①身份证、②学历证书及其查询认证证明材料、③教师资格证(当年通过教师资格审查、符合认定条件即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试,但由于时间关系暂未拿到教师资格证书的人员须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明)、④就业报到证(或应届生就业推荐表)、⑤《吉州区2016年“特岗计划”教师和“三定向”毕业生个人信息表》(见附件2)、⑥一寸彩色免冠照片2张(不含信息表上的照片)、⑦在省内中小学任教满五年(即2011年9月及以前参加工作)的正式在编(不含试用期)提供原单位及教育行政主管部门出具的同意报考证明(民办学校聘用的专职教师,由所在学校出具)。
逾期不参加复审者视为自动放弃。因资格复审未通过出现的面试人员空额由笔试成绩从高分到低分递补。资格复审合格者,现场办理准考证手续。
资格审查贯穿整个招聘工作全过程。
二、面试
1.面试时间和地点:面试时间:2016年7月21日,工作人员上午7:30到达考点,考生7:40到考点报到;地点:古南一小。
2.面试的有效证件:参加面试的人员必须带本人身份证和面试准考证原件。
3.面试形式、内容:采取试讲方式进行,成绩总分为100分;音乐、美术、体育和信息技术教师岗位须加试专业技能,专业技能占面试成绩总分的50%。
(1)试讲:考生提前30分钟备课后试讲,试讲时间为15分钟。
小学内容:语文、数学、音乐、美术、信息技术学科的内容为五年级课程,我区现行教科书;体育学科内容为七年级课程,我区现行教科书《体育与健康》。
初中内容:语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、信息技术、思想品德学科的内容为八年级课程,我区现行教科书。
(2)专业技能加试:
音乐岗位必选为视唱(25分),自选(25分)为唱歌(清唱)、舞蹈、器乐其中一项(考场准备钢琴,其他器具考生自备)。
美术岗位为素描(考场统一发放素描纸,其他用品考生自备)(50分)。
体育岗位为田径:50米跑(20分)、原地推铅球(15分)、立定三级跳远(15分)。
计算机(信息技术)岗位为课件制作(用PowerPoint设计)(25分),程序设计(用C、C++、VB 任选一种语言)(25分)。
4.面试流程:
(1)试讲:
A.考生须持本人有效证件(准考证和身份证)、签字笔,于7月21日上午7:40到考点规定的候考室(休息室)集中,工作人员核查面试人员身份后,于7:50由工作人员组织考生抽签,考生按抽签的办法确定参加试讲的序号,抽签单自我保管;听从工作人员叫号凭抽签单按序依次进入备课室备课30分钟,然后按通知到指定的教室试讲,考生应试时只能报告本人抽签顺序号,不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。每人试讲时间控制在15分钟以内。考生在进行备课前不得离开候考室,试讲后不得再进入候考室。
B.试讲成绩的评定。评委根据考生的面试情况,按照评分标准,独立评定其每一个测评要素的得分,并得出合计分数。考试分数当场统计,分别去掉1个最高分和1个最低分,取其平均分为最后有效得分,分数保留两位小数。试讲成绩即时告知考生本人。
(2)专业技能加试:
音乐、美术、信息技术和体育教师岗位考生试讲结束后由工作人员送入指定的休息室在规定座位等候。待本学科岗位考生试讲全部完成后,由各学科面试小组分别在指定地点进行专业技能测试。专业技能加试成绩即时告知考生本人。
5.有关要求:
(1)面试成绩不低于60分(含60分),方可入闱体检、考核。
(2)面试过程实行统一封闭式管理。考生应自觉遵守面试时间要求,凡迟到超过15分钟的,取消面试资格。进入考场后,自觉服从工作人员的管理,本人面试结束前不得离开考场,评委、工作人员和考生均不得携带手机等任何通讯器材或违禁物品进入候考室、备课室或面试室(考生的通讯器材等所有物品进入候考室前交工作人员统一保管,评委和工作人员的手机交监察人员统一保管)。如有违纪行为将视情节给以严肃处理,直至取消其面试资格。
三、咨询和监督电话
咨询电话:0796-8237931
监督电话:0796-8253023
吉州区中小学中国足彩网工作领导小组办公室(代)
2016年7月13日
附件:
1.全省“特岗计划”招聘教师笔试入闱人员和“三定向”应届毕业生详情请参考:http://www.jzq.gov.cn/news/gggs/2016-07/47383.html