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汽车检测与维修技术专业技能测试大纲

1、测试对象：

中职类考生。

2、测试方式：

技能测试（实际操作）。

3、测试分值：

总分200分。

4、测试时限：

每组测试时间限制在20分钟。

5、组织形式：

（1） 每个考场限定60人。每5人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）按抽签先后顺序，考生每5人为一批，一人一套操作平台。

（3）每考场设5名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试内容范围：

（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。

（2）基本操作规范情况：工具使用的熟练程度、安全文明操作。

（3）基本的动手能力：

1）钳子的使用；

2）千分尺的使用；

3）游标卡尺的使用；

4）塞尺的使用；

5）扳手的使用。

（4）专业基础知识提问（例：汽车轮胎上的花纹有什么作用？）

汽车营销与服务专业技能测试大纲

1、测试对象：

中职类考生。

2、测试方式：

技能测试（面试）。

3、测试分值：

总分200分。

4、测试时限：

每名学生测试时间限制在10分钟以内。

5、组织形式：

（1）每个考场限定30人。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。在候考室等待的时间里，每位考生独立完成一份性格测试。完成后，按抽签先后顺序，依次接受面试：自我介绍2分钟；回答老师提出的问题3分钟；情景设置问答5分钟。

（2）每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试内容范围：

（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。

（2）专业知识和能力测试：

1）了解、分析考生的性格特点，考生在候考室完成一张性格测试表；

2）考查对汽车品牌常识的了解，比如能回答当今市场上有哪些汽车品牌？

3）考查对市场营销专业相关的基本概念的了解和认识，比如能回答市场营销观念的突出特征是什么？

4）结合实际，考查对市场营销专业理论的运用，比如请考生讲述一条你印象深刻的广告？并从中得到什么启示？

5）考查对当今商业模式的了解和认识，比如能解释什么是B2B和C2C？

6）通过情景设置题目考查学生综合能力素养。

数控技术专业技能测试大纲

1、测试对象：

中职类考生。

2、测试方式：

技能测试（实际操作）。

3、测试分值：

总分200分。

4、测试时限：

每组测试时间限制在20分钟。

5、组织形式：

（1） 每个考场限定60人。每10人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）按抽签先后顺序，考生每10人为一批，一人一套操作平台，手锯的使用5分钟，锉刀的使用5分钟，游标卡尺的使用10分钟。

（3）每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试内容范围：

（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。

（2）基本操作规范情况：工具使用的熟练程度、安全文明操作。

（3）基本的动手能力：

1）手锯的使用；

2）锉刀的使用；

3）游标卡尺的使用。

电子信息工程技术专业技能测试大纲

1、测试对象：

中职类考生。

2、测试方式：

技能测试（实际操作）。

3、测试分值：

总分200分。

4、测试时限：

每组测试时间限制在30分钟。

5、组织形式：

（1） 每个考场限定60人。每15人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组，并一一核对信息和记载分组测试序号后，由引导员依序领入考场。

（2）每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。

6、测试内容范围：

（1）职业素养测试：含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象；考生的应变能力、沟通能力、理解能力和其它综合能力；职业潜质。

（2）基本操作规范情况：工具使用的熟练程度、安全文明操作。

（3）基本操作技能：常用电子元器件的识别与测量，能利用万用表判断二极管极性及好坏。能读懂典型单元电路原理图、装配图。能正确使用电烙铁，根据电路图、装配图按照工艺要求，组装简单电路。