国务院办公厅近日印发的《国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)》，明确了以健康和教育为重点，对集中连片特困地区680个县的农村困难家庭儿童给予从出生开始到义务教育结束的关怀和保障。根据《规划》，中国将推动各地制定义务教育阶段学校标准化的时间表、路线图，解决农村义务教育中寄宿条件不足、上下学交通困难、基本教学仪器和图书不达标等突出问题。
改变农村薄弱学校面貌，缩小城乡教育差距，让农村孩子顺利完成义务教育，这在教育史上具有里程碑意义。既然学校要标准化，就必须按照国家规定的标准去建设，决不能为了完成规划确定的任务而敷衍标准。
在启动农村学校标准建设中，政府必须吸取过去的教训，必须具有前瞻性，要让标准成为标准学校建设不可撼动的硬性指标，做到建设过程不走样，验收过程不走样，通过制度保驾护航，切实做到每建一所标准学校，就属于名副其实的标准学校，让孩子拥有教育的一片蓝天。
在标准学校建设工程中，应该建立严格的监管与验收相关制度，通过制度规范约束主管部门的不当主观行为。在标准学校建设过程中，还必须强化建设中的监管与验收，用制度约束主管部门与学校主动摒弃追求政绩观，能够按照标准建设按照标准验收，不让一所未达标的学校蒙混过关。
建设标准学校，必须站在实现教育公平与促进城乡教育均衡发展高度来认识其意义与作用，要保证并落实学校标准建设不缩水。
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