电气学院
电力系统自动化专业（电气学院）
电力系统自动化技术专业：
一、电力系统自动化技术专业说明
电力系统自动化专业是昆明冶金高等专科学校国家级示范院校建设重点建设电气自动化技术专业带动建设的专业之一，创办于2007年。专业开办8年来围绕地方电力自动化人才需求和企业电力系统自动化技术服务要求，先后为国家培养了700余名专业人才，并积极参与社会再就业和企业维修电工、技师培训及职业鉴定工作，为云南省经济建设作出了应有的贡献。
二、基本办学状况
培养目标：本专业依托有色冶金矿业行业，兼顾烟草、电力等行业，立足云南，面向西部，服务全国，辐射东盟，努力培养知识、技能、素质和人格协调发展的，具有电力系统自动化专业技能的，同时具备实践创新能力、团队协作精神、组织管理和交流沟通能力的，适应电力系统自动化设备及系统运行、维护、安装、调试、技术改造和技术管理的，爱岗敬业的高素质、高技能工程型人才。
就业方向：学生毕业后可从事电力系统自动化领域有关的系统运行、建设、教学、设计、试验分析以及与电气控制技术应用相关的行业。主要工作去向有电力行业的单位（如发电厂、供电局、电力公司、电力设计院(所)、电力修造厂等）、工矿企业、电气设备制造厂、大中专院校、建筑单位、物业管理公司等与电力应用、供配电设备保障运行相关的岗位。
主干课程：专业以典型工作过程为导向，通过调研，分析职业岗位群工作性质、职责范围和工作内容，总结出典型工作任务，根据典型工作任务确定职业行动领域，后续将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域，从而构建了完整的“学做一体”化专业课程体系，并归纳出专业学习领域核心课程为电工技术、模拟及数字电子技术、电机学、自动控制原理、工业控制器应用技术、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气技术、高电压技术、变电站综合自动化、太阳能与风力发电系统运行与维护等13门专业课程，其中省级精品课程3门，校级精品课程4门，同时开设了电气CAD技术、职业技能培训与鉴定、供配电综合设计、专业实习、顶岗实习等专业实践教学项目。
三、电力系统自动化技术专业办学力量
师资力量：本专业教学团队共有专业教师20人，校级教学名师2人，并聘请了多位企业技术骨干为专业兼职教师，服务与电气自动化技术专业和电力系统自动化专业，该教学团队职称学历高、年龄结构合理、教学经验丰富、务实创新、爱岗敬业，并于2011年获得省级教学团称号。本教学团队撰写发表论文30多篇，出版教材10余本（其中国家“十一五”规划3本，国家精品教材2本，省级精品教材2本，校级精品教材多本），教师参与省级、校级科研20余项，获省级及国家级奖励10余项。
实训条件：本专业依托学校全省领先、全国一流的电子电气与自动化实训中心与西门子先进技术实训中心共合计35个实训室，并与校外10余家企业和公司一直保持良好的合作关系，签订了学生实习协议，为专业创造了良好的校内外实训环境。同时学院与专业与深圳华力特电气股份有限公司合作成立了华力特电气学院，专门为公司及全国电力控制设备企业培养电力系统自动化技术应用型人才。
资格证书：电气设备安装调试工、机修钳工、焊工、车工等工种高级职业技能证书。
就业情况：专业自2007年招生以来，共有5届毕业生，从2010年到2015年的就业率分别为98.28%、97.86%、98.78%、99.47%、97.14%和100%，就业岗位的专业对口率在90%左右。
机电一体化技术专业（电气学院）
机电一体化技术专业说明：
一、机电一体化技术专业说明
机电一体化技术专业办学历史悠久，前身是1954年7月开设的矿山机电专业以及1955年6月开的冶金机械专业。经过多年的建设，2004年5月完成校级特色专业建设，2007年2月完成校级重点专业建设，2015年6月完成省级重点专业建设，2015年经云南省教育厅和云南省发改委批准与加拿大公立圣克莱尔学院开展“2+1”合作办学项目，于2015年正式联合招收机电一体化技术专业的学生。机电一体化技术专业也是我校第一批将德国“双元制”职业教育模式和课程实施方案引入的先行专业,也是在实践教学中最广泛采用德国“行动导向”教学培养学生技术技能和关键能力的专业。
培养目标：本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，面向制造业生产和管理一线，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力；熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事机电产品质检、生产管理及售后服务等工作的基础知识；并且对一般机电设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高端技能型人才。
主干课程：电工电子技术、工程制图、CAD/CAM技术、机械制造技术、工业控制器技术、数控技术、检测技术、液压与气动技术、机电一体化系统应用技术、自动化生产线技术、工业机器人技术、工业网络技术
师资情况：机电一体化专业师资团队现有48人，24名专任教师，其中有10人具有十五年以上的企业工作经历，省级教学名师1人、校级教学名师2人、教授8人、副教授10人，专业教师团队中20人是硕士毕业生，还有2人为在读博士生；外聘企业技术骨干兼职教师24人，均为高级工程师，专兼比达到1：1，师资结构合理，专业教学团队实力雄厚，团队中有很多教师具有参与本科的教学或专业建设指导工作经历。
实训条件：本专业实训中心以机电技术应用、机电设备制造、生产操作、维修与管理能力的培养为核心，通过校内生产性实训、校企合作办学、企业顶岗实习等工作与学习相结合的教育教学模式，培养高职人才。该中心共有实验室36个。仪器设备价值5800余万元，校外实训基地有与学校长期合作的企业32个；根据课程体系构建的要求，按照“理实一体化”的方式，制定了相应的实训室管理制度、学生实训操作规程，为学生专业专业能力的训练、教师科研及课程开发提供了良好的实践环境。
资格证书：工程电气设备安装调试工高级证、机修钳工高级证、车工高级证、二维绘图师认证证书、国家三维CAD设计师认证证书、机电一体化职业高级证书。
二、毕业生可从事工作：
1、主要从事机电工程领域里的实际操作、制造、安装、调试、设计、管理、科研开发等工作。
2、能够设计简单的工艺装备、控制线路，制定生产规程，组织车间一级的生产管理。
3、也可以在制造业、服务业、信息产业等部门从事机电设备操作、维护及管理工作。
4、从事机电设备相关的市场营销工作。
机电设备维修与管理专业（电气学院）
机电设备维修与管理专业:
培养目标：本专业培养面向装备制造业，具备相适应的文化水平与素质，掌握必备的基础理论知识，具有专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有一定的可持续发展能力，能从事企业单位设备安装与调试、维修和设备管理岗位的高素质技能型人才。学生通过系统的学习和工程训练，具备机电设备运行与维修的专业基本理论和操作技能；掌握机电设备的工作原理、故障分析与排除方法；机电设备的调试、安装和维修的方法，以及机电设备管理的基本理论和基本方法等。
主干课程：电工电子技术、工程制图、机械设计基础、机械工程材料、机械制造工艺、液压传动与气动技术、互换性与技术测量、CAD应用技术、工厂电气控制、检测与传感技术、工业控制器(PLC)应用技术、CAD/CAM应用技术、数控机床结构与维修、数控机床编程及应用、机电设备维修、机电设备安装与调试、现代设备管理。
师资情况：本专业现有专任教师21人，其中教授2人，副教授12人，讲师5人，助教2人。专任教师中高级工程师3人，骨干教师11人，双师型教师14人、高级实验师1人，同时聘请了昆明科林轻工集团、昆明电机厂、昆明欧迈科技有限公司、昆明理工大学、昆明有色冶金设计与研究院等企事业科研单位13名企业技术骨干为专业兼职教师，造就了一支职称和年龄结构合理、实践经验丰富、专业水平高、爱岗敬业的教师队伍。
实训条件：该专业依托电气学院具有的全省领先、全国一流的机电技术实训中心、电气电子实训中心及西门子先进技术实训中心，拥有液压与气动实训室、CAD/CAM实训室、机械基础实训室、钳工实训室、PLC实训室、机器人实训室、检测与传感实训室等42个实训室，为专业创造了良好的校内实训环境。与CY集团、哈尔滨电机厂等16个企业建立了校外实训基地，为专业创造了良好的校外实训环境。
资格证书：本专业学生在校期间将考核取得工程电气设备安装调试工高级证、机修钳工高级证、车工高级证、焊工高级证、二维绘图师认证证书、国家三维CAD设计师认证证书、数控机床操作工等高级职业技能证书。
主要就业方向：学生毕业后可从事机械、冶金、矿山、化工、建材、生物医药等行业机电设备的制造、安装、调试、操作、维护与维修、生产管理与技术管理，同时还可从事机电产品生产、管理、营销等方面的技术工作。
特色与优势：为适应我国装备制造业转型升级和现代自动化设备维修技能人才奇缺的迫切需要，于2005年开设本专业。近5年到校公开招聘机电设备维修与管理专业岗位与在校毕业学生的平均比例为12:1，学生平均就业率达97%，毕业生不受行业限制，岗位优越，薪酬丰厚，劳动强度小，提升空间大。通过10年的建设和积累，形成了较好的专业办学基础，形成了较为成熟的人才培养模式，通过校企合作，定向顶岗实习等方式，培养了一批批实践能力强的高端技能型人才，积累了较为丰富的经验，形成了一定的优势。
应用电子技术专业（电气学院）
应用电子技术专业：
培养目标：应用电子技术专业是我校的特色专业，专业面向现代电子技术行业，以应用电子技术和楼宇智能化技术为先导，培养从事现代智能化楼宇工程的设计、施工管理、工程监理及高科技电子产品和设备的设计、生产、维修和服务的应用型高级技术人才和管理人才。专业的核心职业技能定位在楼宇智能化技术，学生在掌握电子技术、通信技术、电气控制技术和计算机应用技术等基础知识和技能的基础上，重点掌握现代智能化楼宇工程（如防盗报警、门禁、电视监控、消防工程、暖通空调、给排水、建筑电气、建筑智能化系统）的设计、安装、调试和维护等专业技术知识。
专业特色：积极开展第二课堂，第二课堂是对课堂教学、实验、实训教学有益和必不可少的补充。为学生创造了一片发展的天地，同学的很多想法都可以在这里得到实现和展示，让同学得以自主进行和参与实用电子产品的开发、设计、制作，能极大地调动同学的积极性和创造性，让同学的实践动手能力得到极大的锻炼和增强。使学生科技活动水平进一步提高，多次在“发明杯”、“大学生电子设计大赛”和云南省及学校大学生科技活动中获奖，也为同学就业提供有力的技术支撑。
主干课程：模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、工业控制器应用技术、单片机应用技术、安防与消防系统工程、传感器应用技术、建筑电气控制技术、EDA与电子CAD应用技术、音像系统工程、现代电子产品检修技术、现代通信技术等。
师资情况：专业建立了一支年龄、职称结构合理、素质优良的“双师型”教学团队，现有专任教师19人，其中教授2人，副教授7人，讲师9人，助教1人，专业学术带头人3人，外聘企业技术骨干兼职教师13人、师资结构合理，专业教学团队实力雄厚。
实训条件：依托学院电气电子实训中心、机械技术实训中心、西门子先进控制技术实训中心可为本专业学生的专题实训、课程设计及毕业设计提供良好的实训环境。
资格证书：电气设备安装调试工、机修钳工、焊工、车工等工种高级职业技能证书。
应用电子技术专业毕业生可从事工作：
1、楼宇智能化工程技术员。就业面向安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、建设监理公司、建筑设计公司（院）、电梯公司、建筑安装公司、建筑消防工程公司、宾馆酒店及其他相关企事业单位、大型企业等的楼宇智能化工程技术员（电气智能技术人员，电气技术人员）、施工员（建造师）、资料员、监理员、造价员、质检员、安全员、物业管理员等。
2、电子产品技术支持人员。高端电子产品的营销、售前技术支持、售后技术服务等。庞大的电子产品制造业，需求大量的产品营销和技术支持人员。
3、电子设备和仪器仪表的系统设计、调试技术员。为了维持迅猛发展的电子产业生产，需求大量的相关生产设备，这类设备本身就是电子产品，设备需要现场技术人员进行系统设计、安装、调试，以及后期的技术维护人员。
城市轨道交通机电技术专业（电气学院）
城市轨道交通机电技术专业：
培养目标：专业培养具备轨道交通机电技术和自动控制技术方面的专业知识和技能，面向轨道交通机电技术应用领域，培养具有较扎实的轨道交通基础理论和相关机电技术的专业知识，能满足轨道交通机电设备的运行、调试、维护、检修和管理等岗位需求的高技能应用型专门人才。
主干课程：电工技术、电子技术、工业控制器应用技术、轨道供电技术与应用、车站信号控制技术、轨道交通车辆控制技术、轨道交通信息检测技术、轨道交通车站设备、轨道交通专用通信系统与设备维护、轨道交通机械基础、轨道交通组网技术等。
师资情况：本专业建立了一支年龄、职称结构合理、素质优良的“双师型”教学团队，现有专任教师19人，其中教授2人，副教授8人，讲师8人，助教1人，专业学术带头人3人，外聘企业技术骨干兼职教师12人，师资结构合理，专业教学团队实力雄厚。
实训条件：依托电气学院电气电子实训中心、机械技术实训中心、西门子控制技术实训中心和轨道交通实训中心可为本专业学生的专题实训、课程设计及毕业设计提供良好的实训环境。
资格证书：维修电工、工程电气设备安装调试工等职业技能高级证书。
技能培养：（1）轨道交通机电设备的运行、调试、维护和检修；（2）轨道交通车站及车辆控制；（3）轨道交通通信系统的运行、调试、维护和检修。
毕业生可从事工作：主要从事城市轨道交通机电技术及其设备的运行、调试、维护、检修和管理等应用型工作，也适合到轨道交通的运行、控制和管理部门工作。
城市轨道交通车辆技术专业（电气学院）
城市轨道交通车辆技术专业：
培养目标：培养掌握现代电子技术理论、轨道车辆的制造和维修、组织列车的驾驶和运营管理等技术环节提供技术支持的、具有较强的专业知识和相应工程技术应用能力、全面发展的高级技术应用性专门人才。
主干课程：电工电子技术、大学计算机基础、工程制图，机械设计基础、电机与电气控制、液压与气动技术、检测技术、城市轨道交通概论、工业控制器应用技术、轨道交通车辆制动系统、城市轨道交通牵引、轨道交通行车组织、城轨车辆结构与检修、车辆电气检修、城市轨道交通车辆通信与信号等专业课程。
师资情况：本专业建立了一支年龄、职称结构合理、素质优良的“双师型”师资队伍，现有专任教师8人，其中教授2人，副教授2人，讲师4人。硕士4人，高级技师4人，专业学术带头人2人。
实训条件：专业依托学校具有的全省领先、全国一流的电子电气与自动化实训中心、轨道交通实训中心为专业创造了良好的校内外实训环境。其中西门子实训中心拥有全国最先进的高端控制技术，为本专业提供了最佳的实训条件。此外，中国南车集团有限公司、昆明地铁运营公司等企业为专业提供了良好的校外实训条件。
资格证书：电气设备安装调试工、机修钳工、焊工、车工等工种高级职业技能证书。
毕业生可从事工作：适合到轨道交通车辆的制造、检修、维护（或驾驶）部门及铁路的相关部门工作，也可适应普通机电设备的维护、检修工作。
电气自动化技术专业（电气学院）
电气自动化技术专业：
一、电气自动化技术专业说明：
昆明冶金高等专科学校电气自动化技术专业自1998年被列为云南省重点建设专业以来，2001年被列为教育部教改试点专业、2002年被评为学校唯一的教育部“精品”建设专业、2011年被评为国家级示范建设专业，专业教学团队被评为云南省级教学团队。为社会输送高技能人才2485名；近3年来昆明铁路局面向云南省高校招收应届毕业生500余人，其中近三分之一来自电气学院；2012年向中石油输送高技能人才40余人；2013年向上海宝钢集团输送高技能人才30余人。
培养目标：依托有色冶金矿业行业，兼顾烟草、电力等行业，立足云南，面向西部，服务全国，辐射东盟，培养理论与实践相结合，动手能力强，具有创新意识，职业道德良好和可持续发展能力强的从事冶金矿业等行业生产一线自动化技术领域设备及系统运行、维护、安装、调试及小型技术设计、改造和技术管理等工作的高技能人才。
主干课程：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电气CAD、电机拖动、自动控制原理、电力电子技术、单片机应用技术、工业控制器应用技术、电机调速技术、工业控制网络技术、工控组态软件、工厂供电
专业核心技能：小型电子产品的设计与制作能力、基于工业网络的综合自动控制系统设计及安装调试能力、工业供电系统的设计安装能力
师资情况：电气自动化技术教学团队目前共有专兼职教师54人，其中来自企业一线的高水平技术人员26人，占总人数的50%。中青年教师16人，占团队教师人数的76.2%；教授5人，占总人数的15.2%；副教授及高级工程师32人，占总人数的61.5%；讲师及工程师14人，占总人数的26.92%；助教1人，占总人数的1.9%；双师型教师24人，占教师总人数的92.3%。
二、电气自动化技术专业特色：
人才培养模式：电气自动技术专业3C-E人才培养模式经学校示范建设多年实践，被教育部评为国家级教学成果二等奖
合作办学：学校与德国安哈尔特应用技术大学（位于德国北部世界文化遗产小城德绍）、德国北黑森应用技术大学（位于德国中部童话小城巴特索登-阿伦多夫）合作举办了中德合作办学，采用3+2培养模式，学生在国内学习3年，经过考试课程合格后可取得专科毕业证书并继续赴德国深造，经过2年考试合格后可取得德国本科学历。
实训条件：电气电子实训中心（云南省示范实训中心）、西门子先进控制技术实训中心，两个实训中心共计有18间实训室。
资格证书：电气设备安装调试工、机修钳工、焊工、车工等工种高级职业技能证书。
电力系统自动化专业（电气学院）
电力系统自动化技术专业：
一、电力系统自动化技术专业说明
电力系统自动化专业是昆明冶金高等专科学校国家级示范院校建设重点建设电气自动化技术专业带动建设的专业之一，创办于2007年。专业开办8年来围绕地方电力自动化人才需求和企业电力系统自动化技术服务要求，先后为国家培养了700余名专业人才，并积极参与社会再就业和企业维修电工、技师培训及职业鉴定工作，为云南省经济建设作出了应有的贡献。
二、基本办学状况
培养目标：本专业依托有色冶金矿业行业，兼顾烟草、电力等行业，立足云南，面向西部，服务全国，辐射东盟，努力培养知识、技能、素质和人格协调发展的，具有电力系统自动化专业技能的，同时具备实践创新能力、团队协作精神、组织管理和交流沟通能力的，适应电力系统自动化设备及系统运行、维护、安装、调试、技术改造和技术管理的，爱岗敬业的高素质、高技能工程型人才。
就业方向：学生毕业后可从事电力系统自动化领域有关的系统运行、建设、教学、设计、试验分析以及与电气控制技术应用相关的行业。主要工作去向有电力行业的单位（如发电厂、供电局、电力公司、电力设计院(所)、电力修造厂等）、工矿企业、电气设备制造厂、大中专院校、建筑单位、物业管理公司等与电力应用、供配电设备保障运行相关的岗位。
主干课程：专业以典型工作过程为导向，通过调研，分析职业岗位群工作性质、职责范围和工作内容，总结出典型工作任务，根据典型工作任务确定职业行动领域，后续将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域，从而构建了完整的“学做一体”化专业课程体系，并归纳出专业学习领域核心课程为电工技术、模拟及数字电子技术、电机学、自动控制原理、工业控制器应用技术、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气技术、高电压技术、变电站综合自动化、太阳能与风力发电系统运行与维护等13门专业课程，其中省级精品课程3门，校级精品课程4门，同时开设了电气CAD技术、职业技能培训与鉴定、供配电综合设计、专业实习、顶岗实习等专业实践教学项目。
三、电力系统自动化技术专业办学力量
师资力量：本专业教学团队共有专业教师20人，校级教学名师2人，并聘请了多位企业技术骨干为专业兼职教师，服务与电气自动化技术专业和电力系统自动化专业，该教学团队职称学历高、年龄结构合理、教学经验丰富、务实创新、爱岗敬业，并于2011年获得省级教学团称号。本教学团队撰写发表论文30多篇，出版教材10余本（其中国家“十一五”规划3本，国家精品教材2本，省级精品教材2本，校级精品教材多本），教师参与省级、校级科研20余项，获省级及国家级奖励10余项。
实训条件：本专业依托学校全省领先、全国一流的电子电气与自动化实训中心与西门子先进技术实训中心共合计35个实训室，并与校外10余家企业和公司一直保持良好的合作关系，签订了学生实习协议，为专业创造了良好的校内外实训环境。同时学院与专业与深圳华力特电气股份有限公司合作成立了华力特电气学院，专门为公司及全国电力控制设备企业培养电力系统自动化技术应用型人才。
资格证书：电气设备安装调试工、机修钳工、焊工、车工等工种高级职业技能证书。
就业情况：专业自2007年招生以来，共有5届毕业生，从2010年到2015年的就业率分别为98.28%、97.86%、98.78%、99.47%、97.14%和100%，就业岗位的专业对口率在90%左右。
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