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【背景资料】
2015年1月，济南市教育局颁布全面推进依法治教工作意见，要求建立科学民主教育决策机制，制定市、县两级行政职权及责任清单，推进“一校一章程”建设，把青少年法治教育全面纳入国民教育体系。
在第十届中国青少年发展论坛上，中国青少年研究中心公布的一项针对“违法犯罪未成年人”群体的研究数据显示，其中64.7%的未成年人在犯罪时不知道自己的行为触犯了法律，法制意识薄弱已成为未成年人犯罪的重要因素。
【标准表述】
现如今青少年法治教育中存在的问题主要有五个方面，分别为:
1.法治教育师资力量薄弱;
2.法治教育缺乏专业教材;
3.法治教育内容片面粗浅;
4.法治教育方式单调无味;
5.法治教育经费严重不足。
然而造成这些问题的原因又分为以下几种:
1.教育理念认识不到位
长期以来，青少年法治教育未能向“法治教育”的实质阶段转变。就个人层面而言，公民对法律的认知大概分为知法、懂法、守法、尊法的不同层次，而培育具有尊法自觉意识的公民才是法治教育的根本目的，这一点经常被忽视。
2.法治知识认识不到位
一个法治发达的社会，秉持谦抑原则的刑事法律决不会活跃在规则的前沿。青少年法治教育不仅要讲习刑事法律，更要传播那些和公民生产生活更为密切的民事、行政法律，这样才能让青少年们既懂得正当防卫、紧急避险，也知晓契约精神、公民权利。
3.制度价值认识不到位
当下的青少年法治教育忽视了法的制度价值、人的主体性、法治社会中权利的第一性，反而在强化法律为专政工具的观念，视青少年为潜在的犯罪人，其效果可想而知。
【具体措施】
首先，转变青少年法治教育观念。
其次，配备精通法学的专业教师。
最后，建立多层次生动性的教育体系。
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