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【背景资料】
2014年11月甘肃会宁县启动的一次警察招录计划,引得大批基层教师离岗,转而成为公安战线的一分子。据悉,总共招录了189名警察,其中有171名来自教师行业,沙洋县今年在全县70所中小学和36所幼儿园中共选择172名富余教师担任专职保安,其中有几名是中小学前任校长,平均教龄30年左右。
【标准表述】
造成此种能现象的原因有:
第一,教师待遇和发展空间问题
首先,工作缺乏成就感;其次,缺乏向上发展的空间;最后,教师们缺少流动的机会。
第二,师资配置合理性与均衡性问题
好的学校,教师抢着进。生活环境或待遇相对较差的学校,教师纷纷想方设法调离;相反,生活环境较好、教师福利待遇相对较高的学校就出现了教师严重超编的现象。学校让''富余教师''转岗当保安,恰恰折射出了师资配置上的混乱。
【具体措施】
第一,面对学校的严格管理,教师不应怨天尤人,更不能自暴自弃。应做好自己的专业学习规划,合理安排自己的研修时间和内容,充分利用自己能自由掌控的时间,提高学习效率。只有正确对待社会、学校的各种压力,不回避、不退缩,调适好个人心态,大胆进行课堂教学探索,才能取得较好的教学成果,走上个性化教学发展之路。
第二,教师是需要终身学习的职业,只有不断提高自身素养,才能保证自己的可持续发展。同时,应有主动拓展自己学习空间的意识,经常出去走走,和名师对话互动,相互取长补短,以期共同提高。部分处于专业发展高原期的教师,要有敢于自我扬弃、自我更新、自我提升的勇气,努力追求专业发展的新境界。
第三,引入退出机制,优化教师队伍,目的是要形成完善的流动体制。对于那些曾经对我国的基础教育做出过贡献、面临退出的教师,各地还是应探索合理、有效的系统措施,以保障他们的权益。
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