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在事业考试行测言语理解部分的片段阅读中有类题型比较特殊，提问方式一般为“以下说法符合文意的是”或“以下说法错误的是”，这类题型由于其考点比较特殊，要找出选项与文段的不同点、差异点，考查考生寻找文段中细节信息的能力，此类题型为细节理解题，该题型考点比较多，其中包括了无中生有、主体偷换、时态偷换、数量偷换、逻辑偷换及语态偷换。在所有的偷换类型中语态偷换比较特殊，考生要引起重视。原因如下：

原文：今年夏天我们班有少数同学参加了这个室外游戏活动。

选项：今年我们班有很多同学参加这个活动。

从这个简单的例子可以看出，这个句子存在时态偷换(今年夏天换为今年)、数量偷换(少数同学换为很多同学)、主体偷换(室外游戏活动换为活动)，这类偷换还是比较简单易辨析的，如果原文与选项句颠倒即：

原文：今年我们班有很多同学参加这个活动。

选项：今年夏天我们班有少数同学参加了这个室外游戏活动。

那么仍然存在此类错误：时态偷换、数量偷换、主体偷换。可是语态偷换与这类偷换有着本质的区别。例如：

原文：我们可能在周六举办读书活动。

选项：我们肯定在周六举办读书活动。

这个例子就是简单的语态偷换即原文的不确定性换成了肯定性(“可能”换成了“肯定”) 颠倒过来再看这个句子：

原文：我们肯定在周六举办读书活动。

选项：我们可能在周六举办读书活动。

那这个句子还存在语态偷换的问题吗?答案是否定的，这种改变是对的。其实这个考查内容与逻辑判断有密切关系，逻辑关系为“所有”可推出“某个”、“某个”推出“有的”。

例如：我们班所有男生参加这次运动会。可推出：我们班有的男生参加了这次运动会。

因此在语态偷换中有一个非常特殊的情况即原文如果是肯定性表述，选项是可能性表述，这样的表述方法是正确的，这完全不同于其他的偷换类型。

【例1】随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。

以下说法，不合文意的是( )。

A.外部情境的需要是儿童调整自己行为的依据之一。|

B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我。

C.社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定。

D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展。

【解析】这道要求选择不符合文意的选项，很多考生会误选D选项。因为原文的表述的词语是：同时，很多考生就认为：同时改变成了几乎同时，这就错了，结果误选D选项。因为原文是肯定性表述选项是可能性表述，为可推出关系。所以D项符合文意的。原文为并列关系，C选项为因果关系，所以C项不合文意，当选。

【例2】严密的逻辑论证，历史上有一个确实的来历：公开辩论。古典时代的雅典人好辩，还有一套民主选举办法，雄辩术风行，甚至还有一个奇怪的习惯：两个人争辩一件事，可以有彩金，谁辩胜就得彩金。辩证法的原意本是辩论，一方说话有漏洞，对方力图辩驳，怕输，就要严密，逻辑学显然也是从这儿来的。

不符合这段话意思的是( )。

A. 雄辩术曾经在古典时代的雅典风行

B. 辨证法不仅仅是为了在和别人的辩论中取得胜利

C. 为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的

D. 逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关

【解析】有同学会这道题目的D选型产生疑问，因为原文是“逻辑学显然也是从这儿来的”选项表述为“逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关”。其实这个表述是完全正确的。因为原文是肯定性表述，选项是可能性表述属于可推出关系。因此此题的D 选项是正确的。这道题要求选择不符合为C选项，原文“雄辩术风行”与选项“为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的”完全矛盾，所以答案为C选项。

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