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华北理工大学,坐落在沿海现代化城市、环渤海经济区工业重镇—唐山市;是一所以工、医为主,理、经、管、文、法、艺多学科协调发展,具有留学生教育、研究生教育、本科教育、继续教育等全方位教育层次的省属重点骨干大学。学校为河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局、河北省人民政府与国防科技工业局共建高校。
百年传承,底蕴深厚。华北理工大学的前身河北联合大学是2010年5月经教育部批准,由原河北理工大学和华北煤炭医学院强强联合组建而成的。河北理工大学前身为创办于1895年的北洋西学学堂矿务学学门,1958年建校,1959年天津大学矿冶系成建制并入,曾沿用唐山矿冶学院、河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名;华北煤炭医学院前身为创办于1926年的开滦高级护士职业学校,1963年开始本科建制,曾沿用唐山煤矿医学院、河北医学院等校名,是原国家煤炭工业部所属唯一一所本科高等医学院校。合并以来,在省委、省政府和教育厅的大力支持下,学校在学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、国际合作、社会服务、整体办学条件和综合服务实力等方面均跨上了一个新的台阶。
师资力量雄厚,办学条件优越。学校现有专业技术人员4168人,其中专任教师2012人,专任教师中具有博士学位的教师500余人,具有副教授、教授职称教师1000余人。学校现有双聘院士、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院特殊津贴专家、河北省高端人才、燕赵学者、省管专家等优秀人才100余人。学校有各类全日制在校生52000余人。校园占地2700余亩,建筑面积110多万平方米,教学科研仪器设备总值7.51亿元。设有19个职能处室,28个教学单位,4个教辅机构和9个直属单位。学校建有一流的语音教室、多媒体教室、电子阅览室、CAD中心、计算中心、电教中心和网络中心等现代化教学设施。学校图书馆在全省率先引入“RFID图书智能管理系统”,实现了“藏、借、阅、咨、管”一体化服务。学校办有自然科学、医学、社会科学5种期刊,在国内外具有一定影响。学校拥有隶属附属医院和非隶属附属医院20家。
学科设置齐全,专业特色鲜明。现有83个一批、二批本科招生专业,1个博士后流动站,3个博士学位授权一级学科,19个硕士学位授权一级学科,7个专业学位授权类别。拥有10个国家级特色专业;18个国家部委和省确定的重点学科;12个国家部委和省级重点实验室;2个省级协同创新中心;20个市级重点实验室。建有国家安全生产监督管理总局矿山医疗救护中心培训基地、河北省创伤研究所、河北省城乡统筹及一体化发展研究基地。中科院唐山科学发展研究院、唐山市城乡一体化发展研究中心、唐山市院士工作站等机构依托我校建设。
教学成绩突出,教学成果显著。拥有国家和省级教学团队8个、精品课55门、专业综合改革试点9个、实验教学示范中心10个,学校纳入第二批卓越工程师培养计划单位、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校;近年来,获得国家和省级教学成果奖65项。
注重人才培养,学生素质过硬。近年来,学生在国际、国内各类竞赛中获奖励1000余项,其中国家级奖励200余项。学校被教育部评为“2012—2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施先进单位”。学校始终坚持服务地方,培养了大量应用型人才,本科教育开展50多年来,共培养10多万名专业技术及管理人才,已成为河北省冶金、矿业、重化工等行业总经理、总工程师的摇篮;全国煤炭行业高级医学人才、职业病防治业务骨干的摇篮。毕业学生以素质高、能力强、作风实、适应社会需求,创业、创新能力强等特点,受到用人单位的一致好评,就业率连续多年达到95%以上,名列省内前茅。
坚持实施科技兴校战略,取得了丰硕成果。近年来,获得国家科技进步二等奖2项、省部级科研奖励85项;承担了国家科技支撑计划、“863”计划、“973”计划、国家科技重大专项、国家国际科技合作专项及国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目171项,年均到款科研经费近亿元;获得专利授权697项,其中发明专利248项。
深化交流合作,国际影响与日俱增。建成“中国—匈牙利”合办的中东欧地区第一所中医孔子学院;是中—匈医学论坛中方承办单位;获教育部批准与德国海德堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化、机械制造及其自动化专业本科项目。先后与加拿大英属哥伦比亚大学、美国马萨诸塞大学等10多个国家的30多所大学建立了实质性合作关系。学校积极开展留学生教育,目前在校留学生200多人。
站在新的历史起点,百年老校焕发出了新的生机。2013年6月,河北省委、省政府做出了将学校整体搬迁曹妃甸唐山湾生态城的重大决定。目前,位于唐山湾生态城的新校园建设如火如荼,届时,一座占地4500亩、教学科研及其他附属用房达100多万平方米、符合国内一流大学硬件条件标准、气势恢弘的现代化大学校园将拔地而起,成为曹妃甸一颗璀璨的明珠。学校将始终秉承“学术并举、崇术重用、依托行业、服务地方”的办学理念,恪守“明德博学、勤奋求实”的校训,实施“特色立校、人才兴校、质量强校”的发展战略,坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路,努力把学校建设成为特色鲜明的高水平综合性大学。
报考须知:
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重;工程硕士专业学位侧重于工程应用,培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才,提升在职人员的业务素质,增强送培单位的竞争能力。工程硕士应具有良好的职业道德,积极为社会主义建设服务,掌握某一工程领域坚实的理论基础和宽广的专业知识,具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
我校2015年在职攻读工程硕士专业学位研究生共11个招生领域:机械工程(085201)、材料工程(085204)、冶金工程(085205)、动力工程(085206)、控制工程(085210)、计算机技术(085211)、建筑与土木工程(085213)、测绘工程(085215)、化学工程(085216)、矿业工程(085218)、安全工程(085224)。
一、报考条件
2012年7月31日前获得国民教育序列大学学士学位,或者2011年7月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员,以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
报考我校控制工程、计算机技术领域的考生可不受年限限制,入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的,须修完研究生课程并从事工程实践两年以上,结合工程任务完成学位论文(设计),方可进行硕士学位论文(设计)答辩。
因不符合报名考试条件或提供虚假信息而未被招生单位录取的,责任由考生承担。
二、报名办法及联考时间
1、采用网上报名与现场确认相结合的方式。
考生于6月23日—7月11日访问中国学位与研究生教育信息网(网址: http://www.chinadegrees.cn),登录在职人员攻读硕士学位管理信息平台(以下简称信息平台,考生登录入口:http://www.chinadegrees.cn/zzlk,按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名,网上缴纳报名考试费,生成并打印《2015年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。
考生于7月12日—15日(河北省现场确认点具体确认时间以河北省学位办公布的为准)持本人第二代居民身份证(或护照)、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2015年在职人员攻读硕士学位报名登记表》,到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,核验并确认报名信息。报名信息经考生签字确认后,一律不得更改。
考生可于10月15日后登录信息平台下载准考证。
2、联考时间: 2015年10月25日。
三、考试科目和考试方式
1、考试科目:硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为 Graduate Candidate Test,简称GCT)、专业考试和相关测试(具体科目及参考书目见各领域介绍)。
2、考试方式:工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。第一阶段,所有考生参加国家统一组织的GCT考试,该阶段主要测试考生的综合素质。考生取得的GCT成绩一年有效。考生只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据本校的实际情况自行确定GCT成绩合格分数线。GCT考试的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织;第二阶段,达到本校规定的GCT成绩合格分数线的考生,按我校有关要求到我校申请参加学校自行组织的相应工程领域的专业考试和相关测试。第二阶段的考试工作具体安排另行通知。
四、资格审查
全国联考成绩发布后,达到招生单位复试要求的考生登录信息平台,下载本人《2015年在职人员攻读硕士学位资格审查表》,由所在单位人事部门(或档案管理部门)填写推荐意见并加盖公章;将该表与满足报考条件的最高学历、学位证书一并提交招生单位研究生院(处、部)申请资格审查。
五、招生人数及录取办法
我校2015年在职攻读工程硕士学位研究生招生名额182人;我校根据考生的“GCT”成绩自行确定参加第二阶段考试的分数线并根据考生的“GCT”成绩、专业考试和相关测试结果择优录取。
六、学制及培养方式
工程硕士研究生学制一般为3年,最长不超过5年;实施学校与企事业单位合作培养的方式,学员以“进校不离岗”的方式学习。我校工程硕士研究生的培养实行双导师、导师组负责制,即由学校导师和企事业单位导师组成导师组联合培养。上课时间一般为每周六、日或一定时间段内集中面授。在校学习时间不得少于半年或500学时,课程学习实行学分制,总学分不少于32学分。
七、学位授予
在职攻读工程硕士学位研究生按照我校培养方案要求,取得规定学分,通过论文答辩(或设计),经过校学位评定委员会审批,授予工程硕士专业学位,颁发由国务院学位委员会办公室统一制作的工程硕士学位证书。
附件:1.华北理工大学2015年在职攻读工程硕士学位研究生各专业介绍
2.华北理工大学2015年在职攻读工程硕士学位研究生热点问题解答
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