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佳木斯大学信息电子技术学院成立于1999年，由原佳木斯工学院电气工程系和原佳木斯师范学院计算机教育中心合并而成。现由电气工程系、计算机科学与技术系、通信工程系、公共教学部和信息电子实验中心构成。学院以“培养具有实践能力和创新精神的应用型人才，为地方经济建设与发展提供人才、技术支撑”为己任，以“立足本科教育，积极发展硕士研究生教育，争取更高层次的人才培养”为拓展，以“走教学与科研相结合的办学道路，通过科研和学科建设促进教学工作，保证教学质量和教育水平的稳步提高”为追求，积极探索，大胆实践，突出特色，取得了较好的成绩。
[师资队伍]
学院拥有一支结构合理，教学与科研水平较高的师资队伍。现有教职工126人，其中专业技术人员116人，正高级职称教师12人，副高级职称教师42人；具有硕士学位以上的教师80人，硕士生导师9人。
近五年来，学院在教学研究、科研工作等方面取得了可喜成绩。共主持各级各类科研项目61余项，其中国家自然科学基金项目2项，黑龙江省自然科学基金项目2项，新世纪人才培养项目1项，厅局级项目34项，公开发表论文297篇，教材著作36部，专利45项。
[办学条件]
学院目前拥有计算机科学与技术、控制科学与工程两个校级重点学科，电气工程及其自动化专业为校级重点专业。《C语言程序设计》为省级精品课，《大学计算机基础》《自动控制原理》为校级精品课。
信息电子实验中心成立于2005年，2009年成为黑龙江省实验教学示范中心立项建设单位。中心拥有基础教学、专业教学、学生创新和科学研究等四个平台。下设电工、电气自动化、专业计算机、电子通信和公共计算机五个实验室，控制技术、信息技术和电子与通信技术三个学生科技创新活动基地，总面积5026平方米，固定资产总值2465万元，其中 10 万元以上仪器21台件，价值 282万元。中心主要承担本学院电气类6个本科专业的基础和专业实验课程、其它2个工科学院8个非电专业本科生电工实验课程和全校计算机基础课的实验教学任务。每年承担14000多名学生的实验教学工作，学生实验人时数在30万/年以上。开设基础课实验课程12门，专业课实验课程183门, 实验项目695项。
[学生培养]
学院在校全日制本科生1832人，硕士研究生6人。经过不断探索，学院逐步形成了“注重学生综合素质和个性化能力发展”、“理论教学与工程实践训练有机融合”的教学模式，注重培养满足社会和谐发展和经济建设需要的基础扎实、知识面宽、人格健全，社会适应能力和实践能力强、富有创新创业精神的高级应用型人才。就业率达95%以上。学生科技创新活动屡创佳绩，每年有超过300名学生进入实验室进行课外科技创新活动。2009年以来，学生参加了国际数学建模竞赛、中俄高校数学与计算机程序设计竞赛、ACM/ICPC大学生程序设计竞赛、全国”创青春”大学生创业竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国西门子杯自动化挑战赛等。荣获各类奖项75项，其中国家级奖项7项，省级一等奖7项，二等奖8项，三等奖20项。
[专业介绍]
电气工程及其自动化（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：控制科学与工程、电气工程。主要课程：电力系统、电力系统继电保护、电气控制与PLC技术、单片机原理及应用、过程控制、楼宇智能化技术等。
就业方向 可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其它行业中的电气技术工作，也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。
计算机科学与技术（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养具有良好的科学素质，系统地掌握计算机软件、硬件与应用的基本理论、基础知识和基本技能，掌握软件设计、开发与管理的基本理论、技术和方法，掌握先进的软件开发工具与环境和软件工程管理方法，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路、电子技术、计算机组成原理、数据库原理、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、微机原理与接口、面向对象程序设计、计算方法、算法设计与分析、计算机网络、计算机系统结构等。
就业方向 可在国内外IT企业、研究机构、高等院校和政府机关等单位从事计算机领域的研究、设计、开发、组织与管理工作。
电子信息工程（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养具备电子技术和信息系统的基本知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、数字信号处理、EDA技术及应用、DSP技术及应用、嵌入式系统、单片机原理与应用、传感器技术及应用等。
就业方向 可在通讯、电子、电力、机械、交通、建筑等行业从事电子信息领域的研究、设计、开发、运行及管理等工作，也可在高校和科研院所从事教学、科研工作。
通信工程（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路、模拟与数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、微机原理与应用、数字信号处理、程控交换原理、移动通信、光纤通信、EDA技术及应用、嵌入式系统、单片机原理与应用等。
就业方向 可在中外IT高新技术企业、电信运营商、科研院所和相关行业从事科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高等院校从事教学、科研工作。
测控技术与仪器（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有一定创新能力、较强实践能力和较好的发展潜力，具备电工电子学、仪器仪表学、自动控制理论、计算机软硬件设计、检测理论和信号处理等方面基本理论和专业知识，能在生产、科研及其它相关部门从事传感技术、工业控制、检测与测试、信息处理等工作的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、电子科学与技术。主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量与仪器、检测与转换技术、过程控制系统、虚拟仪器、控制系统计算机仿真、单片机原理及接口技术、可编程序控制器、自动控制原理、信号与系统等。
就业方向 可在仪器仪表、装备制造、汽车电子、石油化工、交通运输等领域的企事业单位从事自动控制、测控仪器、配套系统或其它工业仪表产品的科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。
生物医学工程（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术、信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器及电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：生物医学工程 主要课程：基础医学课程、定量生理学、模拟与数字电路、生物医学传感器与测量、微型计算机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理、医学仪器、医学成像技术等。
就业方向 可在科研院所、高等院校、各大医院、相关企业从事科研、教学、产品开发维护、管理等工作；也可在其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、管理工作。
自动化（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予工学学士学位）
培养目标 本专业培养具备电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
主干学科和主要课程 主干学科：控制科学与工程、电气工程。主要课程：电路、电子技术基础、电机及拖动基础、自动控制原理、电力电子技术、微机原理与接口技术、电气控制与PLC技术、供配电技术、自动检测技术、计算机控制技术、过程控制仪表、过程控制系统、运动控制系统等。
就业方向 可在工、矿、企事业等单位从事设计、运行、维护、测试、科技开发等方面工作，也可到高校和科研院所从事教学、科研工作。
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